EDUCAÇÃO: DRACENA CONQUISTA 1º LUGAR DE BOAS PRÁTICAS ESCOLARES EM TRÊS CATEGORIAS

EDUCAÇÃO: DRACENA CONQUISTA 1º LUGAR DE BOAS PRÁTICAS ESCOLARES EM TRÊS CATEGORIAS

Duas professoras da Rede Municipal de Ensino de Dracena conquistaram, na última sexta-feira (7), o 1º lugar de Boas Práticas Escolares em três categorias.

O evento “Boas Práticas: Tecendo Saberes – Infância em foco: Caminhos de Inspiração e Práticas Transformadoras” aconteceu na sede do Centro de Formação Educacional (CEFE) em Junqueirópolis.

A professora Luciana Ângela de Souza Merejolli recebeu a homenagem de 1º lugar com o projeto “Da página para a tela: uma ventura com os contos acumulativos” em duas categorias: Alfabetização do 1º Ano e Alfabetização e Tecnologias Digitais.

Já a professora Andrea Merotti de Carvalho Camuci foi homenageada por alcançar o 1º lugar com o projeto “Construindo histórias: a magia da leitura em grupo – leitura e escrita do conto: Os Três Porquinhos”, na modalidade Alfabetização do 2º ano.

O encontro tratou do encerramento do módulo 2 do Programa Alfabetiza Juntos, pertencente ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), lançado pelo governo federal por meio do Ministério da Educação (MEC) em parceria com estados e municípios brasileiros.

A Diretoria de Ensino da região de Adamantina-SP foi quem realizou o evento.

Estiveram presentes a diretora regional Irmes Mattara, gestores das secretarias de educação de Dracena e região, articuladores municipais do CNCA e professores.

A iniciativa teve por objetivo dar destaque para as boas práticas desenvolvidas pelos professores nas escolas, sendo que passaram por avaliação e premiação, envolvendo 22 municípios da região.

A secretária de Educação Thaís Miranda destacou que “o CNCA é uma iniciativa importante para contribuir o processo de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento da alfabetização dos estudantes, em conformidade com o Plano Nacional da Educação (PNE), de acordo com a meta 5”, conclui.

O governo federal lançou esta iniciativa no ano de 2023 e vem sendo desenvolvida com o intuito de que seja garantida a alfabetização de todas as crianças brasileiras ao final do 2º Ano do Ensino Fundamental.